毅宇蒙特梭利實驗教育機構

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蒙特梭利青少年教育觀察：蒙特梭利教育之於我

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自四歲進入幼兒園開始，我便在蒙特梭利教育環境中成長。在幼稚園階段，透過每日的剪工與畫工等，長時間的手作經驗，養成了我長時間專注的習慣; 同時，在國小階段開始的個人自主研究，也培養了我自主探索的能力與興趣。總的來說，這樣的學習方式，讓我習慣透過觀察省思與實作來理解世界。直到升上國中的那一年，我才第一次進入體制內的教育環境…

從世界巡演到教育實踐—加拿大籍教師 Chris 的跨國蒙特梭利觀察

專訪 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構 國中部課程主任 Chris Marks

有別於一般對「老師」的印象，甫加入 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構的 Chris Marks，笑說自己並非傳統定義中「熱愛教育」的教育工作者，他豐富精彩的人生閱歷，與成為父母後對教育的探詢與渴求，引領著他投身蒙特梭利。

數位時代的挑戰——從手機過度依賴到找回生活主控權

專訪 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構學生

對於許多家長來說，學生時代並未有過「手機成癮」的困擾。然而，現在的孩子被稱為「數位原住民」，對科技的掌握度遠超想像，卻也因此深陷於數位誘惑的黑洞中。這不只是家庭的難題，更是全球共同的挑戰。

誰說經理人不能是 15 歲？蒙特梭利中學校園裡的「微經濟」實戰記事

專訪 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構學生

這群青少年內心敞亮自己所做的每一個選擇，訪談中，「磨練自己」是他們最常提到的詞彙。這些關於溝通、決策與成本權衡的實戰記事，是課本上無法賦予的珍貴經驗。

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從「不確定」到「自我建構」： 青少年在微型社會中的轉變之路

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專訪 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構師生

Y2MAC 的學制涵蓋 7 至 12 年級，完整銜接國中與高中部。校園不僅是學習知識的場所，更是一個讓孩子透過真實「工作」來運作的「微型社會」，支持青少年從家庭邁向社會的過渡期。

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上善若水， 看不見的美好改變

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專訪 蒙特梭利中學生家長 楊曉翔、陳慧如

告別稚嫩的國小階段，迎接青澀的青少年時期，孩子即將蛻變為翩翩飛舞的彩蝶。有一群家長選擇蒙特梭利中學，期待自由且自律的學風，成為孕育少年們的沃土。

為青少年打造：家以外的另一個安心所在

專訪 Y2MAC 毅宇蒙特梭利實驗教育機構 Lead House Parent–Rhonda Stone

很多人很好奇，蒙特梭利中學的住宿生活是否特別精采？就像所有學生一樣，青少年約 7 點起床，只不過有更多各司其職的任務..…

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不只是體育—張方柔老師的教育夢

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專訪毅宇蒙特梭利實驗教育機構（Y2MAC）導師 張方柔

在成長過程中，每個人總會遇到一兩位影響自己深遠的老師。對毅宇蒙特梭利中學的專任老師張方柔來說，從事教育工作的雙親，就是影響自己的啟蒙者，如今，他也正走在同樣的路上。

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專業經理人，變身教育推手

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專訪毅宇蒙特梭利實驗教育機構（Y2MAC）發展總監吳帆

就讀國立政治大學企業管理系、沒修過教育學分、曾在半導體與藥廠等企業擔任專業經理人長達十三年……，這樣的背景進入蒙特梭利中學，將激盪出怎樣的火花？ 

蒙特梭利青少年教育觀察：自己的午餐自己煮

在蒙特梭利中學，沒有煮飯阿姨也沒有營養午餐，要吃甚麼學生們自己決定、自己挑選食材、自己下廚，因為「煮飯」就是一堂受用一輩子的課。至於好不好吃，嗯，這個問題就不好說囉！

一所蒙特梭利機構的創生

專訪毅宇蒙特梭利實驗教育機構教學團隊

一位經驗豐富的國際校長、二位獨特而精采的導師，即將成真的教育現場令人期待，校長 Jan 說道：「儘管改變很慢，但是我們必須改變，因為改變世界，要從改變教育開始！」