專訪 Y2 社會影響力人才培育計畫第六屆參與者 陳佳艾
過去 15 年，April 陳佳艾穿梭天際，過著令人稱羨的空服員生活。然而，當腹中生命降落，一趟關於自我療癒的蒙特梭利之旅，才正要啟程。「我來自破碎的家庭，這讓我對『成為母親』這件事感到很迷惘。」April 坦言，懷孕後，她從空服員轉為地勤，多出來的時間便開始研究怎麼成為「好母親」。這份焦慮促使她接觸華德福、瑞吉歐等教育理念，不斷尋找更好的教養方法。直到偶然讀到蒙特梭利醫師的一句話：「散播種子，不計較收成（Sow the seeds, but never look back.）」她才領悟，教養第一步，是讓自己成為「預備好的成人」，才能滿足孩子在不同發展階段中真正的需求。
曾過著令人稱羨的空服員生活，那時的 April 從未想過自己會成為一名蒙特梭利教師。而人生的際遇在不經意間開啟，引領她踏上一場自我療癒與教育實踐的旅程。
「哇！我的孩子竟然能這麼安靜。」 在童等艙蒙特梭利親子教室，一位家長看著孩子專注地來回倒水，反覆嘗試而不分心，讓媽媽驚嘆：「 原來孩子做得到 ！」
看見家長的驚喜神情，親子共學教師 April 笑說 0 到 6 歲是孩子的感官探索期，對爬高、抓握與觀察環境都很感興趣，「他們不是在玩水，是想知道水是什麼？怎麼流動的？那不如好好滿足他的需求。」為了貫徹蒙特梭利「Follow the Child」理念，April 精心挑選家具，從符合孩子身高的食物製備區、掃地用品區到擺滿書的藝術音樂區，教室每個角落都為孩子量身訂做，就是為了讓他們在預備好的環境中安心學習，發展潛能。
走上蒙式之路：童等艙蒙特梭利親子教室誕生
April 期待「童等艙」不僅是孩子的學習場域，更是一個能賦予家長支持，在充滿挑戰的育兒初期，與孩子並肩成長，共同看見生命的韌性。
為了徹底掌握蒙特梭利理念，April 申請育嬰留停，主動報名 AMI 國際蒙特梭利協會 0-3 歲蒙特梭利師資培訓，並申請「Y2 社會影響力人才培育計畫」，開始了長達 2 年的培訓生活。談到上課過程，她笑說「簡直是天時地利人和」，一來是女兒的托嬰中心前方就有公車直達培訓地點，接送方便，加上丈夫也大力支援，讓 April 無後顧之憂專心接受培訓。她深深相信：「當你真的很想做一件事，全宇宙都會幫助你。」
紮實的培訓使 April 辭職後順利進入台北的一間親子教室擔任助理，面對一雙雙靈動好奇的大眼，她以活動引導孩子發掘潛能，練就與家長溝通之道，後續更和丈夫搬到台中西屯，在種滿花草的社區創立了「童等艙蒙特梭利親子教室」，正式走上自己的蒙式之路。
不急著糾正，幫孩子自己完成
在童等艙蒙特梭利親子教室內，有孩子坐在矮桌前，試圖用鑷子將一顆顆色彩繽紛的毛球歸類到對應顏色的碗裡；有孩子用湯匙舀咖啡豆，聆聽豆子在玻璃罐內沙沙碰撞的聲音；還有孩子小心翼翼地觀察同伴，透過模仿，獨立完成手邊的工作。這是孩子們走進教室的日常，也是他們在「預備好的環境」中展現出的驚人專注力。
April：「不用急著代勞、糾正孩子，而是幫他自己完成這件事。」
April 分享，有一位剛來教室的孩子，正練習將彩色毛球夾進對應的色碗裡。一旁的家長忍不住出聲提醒：「紅色要放那邊啊」、「你這樣放不對啦」，小朋友一氣之下便把所有東西摔到地上。隨後，孩子媽媽也跟著大吼：「我就跟你說過不可以這樣了！」April 見狀，只是平靜地對孩子說：「有好多毛球在地板上，其他小朋友經過可能會踩到，我先幫你集中，再請你把毛球撿進碗裡好嗎？」
在 April 的引導下，孩子先是粗魯的抓握，隨意將毛球丟進碗裡，同個顏色的碗裡充滿了紅、黃、綠色毛球。接著，她將不同顏色挑出來，再度邀請孩子完成分類任務。April 解釋：「不用急著代勞、糾正孩子，而是幫他自己完成這件事。」而家長也會在過程中發現，原來不用大吼，也能引導孩子找回秩序感。
讀懂行為背後的需求，在土地優雅播種
課程最後 15 分鐘的「小講堂」，是 April 與家長深度連結的時光。
親子教室的課程結束前，April 規劃了 15 分鐘的小講堂，專門與家長溝通教養觀念。某次家長對她說：「我的孩子兩歲八個月，在家已經不用包尿布了，出門才會包。」並接著問：「那明天來教室，是不是可以不用幫他包？」面對家長詢問，April 鮮少給予標準答案，反而先用問句了解背後擔憂：為什麼出門要包尿布呢？你覺得孩子準備好了嗎？如果他準備好了，你覺得他還需要被提醒嗎？「重複提醒，其實是不信任的展現。」她指出，讀懂行為背後的需求，才能讓孩子獨立成長。
與家長對話的過程，也讓 April 回頭檢視原生家庭的裂痕。過去，她總受母女間疏離又糾結的情感所困擾，延伸學習薩提爾理論後，她開始思考：「當時的母親，或許也在沒有預備好的環境下長大。」換個角度去看家庭關係後，舊日心結才慢慢鬆動。
「除了帶著好奇的心去看孩子，還要帶著好奇的心了解家長。」April 形容，與孩子、家長一起學習，就是在土地播下種子。從改變一個人，到改變一個家庭，最後讓人成為有機會改變他人的人，這份影響力不斷擴大、再擴大……，終有一天會長成一片森林。
文／詹玟諭
圖／陳佳艾
本文內容節錄自 Y2 未來教育 — 2025 年度報告