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【蒙特梭利小短篇 EP.29】選擇與控制的矛盾

許多現代心理學研究顯示,當一件事是自己選擇的,不管事情大小,相較於非自己選擇的事做起來都會比較享受,表現也會更好。伴隨「我有選擇」的感覺,人又能獲得「我擁有控制」的感覺。

選擇跟控制是好事,可是我們在上一集「小短篇」聊到,當我想達到某種抽象、好又還要更好的狀態時,我的控制欲望也會一直升高,而當無法控制「控制」的時候,我們的人際關係觸礁、在生活、工作跟家庭都會遇到各種挑戰…

參考資料:
Fafalios, I. (2012). The spiritual development of the adult. 1–28.
Leotti, L. A., Iyengar, S. S., & Ochsner, K. N. (2010). Born to Choose: The Origins and Value of the Need for Control. Trends in Cognitive Sciences, 14(10), 457–463. https://doi.org/10.1016/j.tics.2010.08.001


關於【蒙特梭利小短篇】

由「媽很想聊」Cynthia 與 Y2 毅宇未來教育基金會共同企劃,透過短篇 podcast 內容,帶您由淺入深,就像與朋友喝杯咖啡般輕鬆,漸進地認識蒙特梭利理論與應用!

我在 2019 年完成了國際蒙特梭利組織(AMI)0-3 歲的師資培訓課程。這幾年聽過許多不同 AMI 培訓師的講座,發現每位培訓師都有屬於自己對蒙特梭利的解讀。就算是一起上課的學員,吸收到的內容也會有些不一樣,因為我們會把理論跟自己的生活經驗做對應。所以我在小短篇的分享,也是我對蒙特梭利的解讀,或許更多是從媽媽的角度。

這個單元在日後,也會陸續邀請其他朋友來分享,讓大家有機會聽聽不同的人對蒙特梭利的解讀,或許有一天,你也會找的屬於你自己的蒙特梭利!

— 媽很想聊 Cynthia


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【蒙特梭利小短篇 EP.28】完美的傳說

今天我想跟大家分享一篇由 AMI 培訓師 Sarah Werner Andrews 所寫的文章,我認為這篇文章,會正中任何一位追求「完美」、有「完美傾向」、或認為「完美」是最好的人,而我也是其中一個。

Sarah 提到英文字典對 「perfect」的幾個解釋:例如絕對符合對理想的敘述或定義,已經完整而無法再進步,或完全符合特定的情況或用途。但追求「完美」的黑暗面,往往發生在我們期待孩子都要符合這些對「完美」的詮釋時…

【蒙特梭利小短篇 EP.27】研究告訴你,蒙特梭利對人好嗎?

如果問父母們,能對孩子的一生有一個期望,我猜「快樂」應該會在排行榜的前 3 名。許多家長會為孩子選擇「蒙特梭利教育」,也就是因為他們相信「蒙特梭利」能讓孩子在快樂中學習,而且孩子在後續的人生也能繼續的快樂下去。但,這到底是個盲目的信念,還是有科學根據的說法?這是許多人對蒙特梭利的質疑。

隨著科技的進步,我們有更多機會能從科學的角度來探究 100 年前的蒙特梭利教育。今天,我就來分享一篇 2021 年在美國 Frontiers in Psychology 發表的研究報告:蒙特梭利教育與兒童與成人 wellbeing 的關聯。

【蒙特梭利小短篇 EP.26】初次上學的焦慮 (下)

在思考孩子「初次上學去的焦慮」時,除了在上一集我們聊的「分離焦慮」之外,我們還需要認識 stranger anxiety「陌生人焦慮」。再來,我會幫大家總結一下,成人能如何幫助與緩衝孩子初次上學的焦慮。


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【蒙特梭利小短篇 EP.25】初次上學的焦慮 (上)

9 月是學校新學期的開始。家有小小孩的爸爸媽媽,你們正在經歷孩子開始上托嬰中心或幼兒園嗎?這或許是孩子第一次那麼長時間離開家庭環境,與你們分離。

對每個家庭、每對父母、每位孩子來說,這是一個重要、值得慶祝的里程碑。然而,孩子初次自己去上學的這個分離,也為「爸爸媽媽與孩子」帶來許多焦慮、不安、與擔憂。所以趁著新學期的開始,我們就分兩集來聊「發展」、「蒙特梭利」還有「初次上學的焦慮」。


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【蒙特梭利小短篇 EP.24】重新認識自由與紀律 – (5) 選擇篇

這是我們「重新認識自由與紀律」的最後一集。今天來聊「限制」與「選擇」choice。

先來複習一下:如果要有「自由」,也就是暫停,從多種可能性中做出一個決策的能力,就必須要有「限制」。蒙特梭利醫師明確的表示,在孩子逐漸養成「獨立」與「自由」過程中,「限制」是必要的。

對於希望幫助孩子發展出能做合理與合宜選擇能力的成人來說,我們必須了解「限制」跟「選擇」的關係。


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【蒙特梭利小短篇 EP.23】重新認識自由與紀律 – (4) 限制篇

還記得前一集小短篇中,我們聊到 「獨立」是不用依賴他人也能為自己做行動的能力,「自由」是一個能暫停,然後從各種可能性中,做出一個決定的能力。

蒙特梭利醫師很確定的表示,在孩子逐漸養成「獨立」與「自由」過程中,「限制」是必要的。所以,我們今天來聊聊「限制」–limit。


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【蒙特梭利小短篇 EP.22】重新認識自由與紀律 – (3) Liberty 篇

延續上一集「重新認識自由與紀律」的內容,我們今天來聊「紀律」、「自由」與 liberty。

Sarah 培訓師提到:「自律」跟「自由」都必需經由 liberty 才能發展。但 Liberty 不也是「自由」嗎?Liberty 跟 freedom 有什麼不同呢?


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【蒙特梭利小短篇 EP.21】重新認識自由與紀律 – (2) 自由篇

「自由與紀律」是所有蒙特梭利理論下的核心概念。它影響到成人的觀察、我們對觀察的解讀、以及後續我們對孩子的回應。它影響著成人會如何預備環境、每天會如何與孩子互動、還有我們的角色定位。但同時,很多對「蒙特梭利」的迷思也跟這個話題綁在一起……延續上一集重新認識自由與紀律的內容,今天我們要來聊「自由」。

我們一般對「自由」的理解,是從壓抑中被釋放,或是結束任何責任與限制。蒙特梭利醫師的觀察是:當我們把「自由」與「紀律」當成兩個分開,而且是相反的概念在看,我們得到的結果就是失控、混亂、衝動、放任與放縱。就算我們想改變,成人們也感到很不知所措。到底該怎麼辦呢?


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【蒙特梭利小短篇 EP.20】重新認識自由與紀律 – (1) 紀律篇

「自由與紀律」是所有蒙特梭利理論下的核心概念。它影響到成人的觀察、我們對觀察的解讀、以及後續我們對孩子的回應。它影響著成人會如何預備環境、每天會如何與孩子互動、還有我們的角色定位。但同時,很多對「蒙特梭利」的迷思也跟這個話題綁在一起。

這次我們將透過 5 集小短篇,分別從紀律、自由、liberty、限制、選擇,來為你深入認識這個議題。


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【蒙特梭利小短篇 EP.19】沒人想養兒啃老

老一輩常說要「養兒防老」,但時代變了,現在有越來越多的父母甚至還在提供已經長大成人的孩子經濟資助。別說「養兒防老」,這基本上是「養兒啃老」!年輕人會成為「啃老族」,有時是因為他們無法支持自己全部或部份的生活費,需要仰賴父母支援,或是必須與父母同住才能維持生活。而這樣的現象不只在台灣發生,它是個在全世界都有成長的趨勢…


參考資料


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【蒙特梭利小短篇 EP.18】從工業革命看教育

我們每個人所生活的時空背景,包括疫情、戰爭、工業等各種發展,都會改變經濟、政策、文化、我們的生活方式、信念與價值觀。但是,經歷這些時代的變遷,教育變了嗎?在思考蒙特梭利教育是否還適合現今時,我想透過今天的小短篇跟大家一起從工業革命來聊一聊。


參考資料


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【蒙特梭利小短篇 EP.17】來聊敏感期

今天要來聊上一集「吸收性心智」的得力好幫手:「敏感期」 sensitive period。「吸收性心智」跟「敏感期」是兩個關係緊密,不但無法被分開,還需要彼此才能存在的夥伴。「吸收性心智」只有在 0-6 歲這個階段存在,所以可想而知,他的好朋友「敏感期」也是一樣,到 6 歲後就永遠回不去了…


內容摘要

03:31 來複習一下「吸收性心智」對一個人為什麼很重要

04:30 孩子在 6 歲前有哪些「敏感期」呢

06:01 如何觀察孩子是否到了「敏感期」

07:07 5 個「敏感期」的好發期

12:46 成人的我們可以怎麼做,輔助孩子敏感期的發展


參考資料:AMI 0-3 歲培訓課程內容


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【蒙特梭利小短篇 EP.16】吸收…什麼?

如果談到 0-6 歲階段的蒙特梭利理論,一定會出現「吸收性心智」,還有「敏感期」這兩個關鍵字。蒙特梭利醫師的研究發現,6 歲前是養成人類基礎的關鍵期,類似蓋房子要先打好根基,上面的建築物才會穩固。

0-6 歲對一個人來說,是非常重要的時間,所以今天我們就來聊聊 0-6 歲的「吸收性心智」,以及身為成人的我們,可以做什麼來好好重視 6 歲前,孩子的寶貴時光。


內容摘要

01:20 什麼是「吸收性心智」

05:35 吸收性心智的功能

07:54 第 2 個胚胎期—出生之後的前 3 年

09:59 身為成人的我們,如何支持 6 歲前孩子的發展


參考資料:AMI 0-3 歲培訓課程內容


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【蒙特梭利小短篇 EP.15】人類傾向知多少

在上一集小短篇中,我們透過蒙特梭利的一個核心理論——四大發展階段,聊了「青少年教育該如何是好」。今天,我們就來聊聊上一集也有提到的另一個蒙特梭利核心理論:人類傾向 (human tendencies),從人類與生俱來的共同特質,來了解人的發展與需求。到底,我們有哪些傾向呢?

參考資料:AMI 0-3 歲培訓課程內容,Miller. Lisa. The Awakened Mind.
Sackett, Ginni. Human Tendencies. Montessori Institute Northwest: Course 38.


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【蒙特梭利小短篇 EP.14】青少年教育該如何是好?

一轉眼,女兒跟兒子又要邁向國高中的教育階段。在家裡的互動也開始有些變化。你知道,就是多說幾句就不耐煩,很在乎別人怎麼看自己,開始質疑自己到底是誰。其實這些情緒不只是小朋友有,我發現跟著他們一起邁向青春期的我也是一樣。

所以家有青少年,或是前期青春期的孩子,就是一個家庭風暴的來臨。國高中的教育要何去何從?爸爸媽媽們,我們準備好了嗎?


內容摘要

02:36 什麼是蒙特梭利所說的四大發展階段
03:40 四大發展階段的基本概念
06:12 第一發展階段【0-6 歲】的孩子,他是誰?
09:56 第二發展階段【6-12 歲】的孩子,他是誰?
11:12 第三發展階段的青少年【12-18 歲】,身心靈有什麼特徵與挑戰?我們如何支持他們?
19:04 青春期後的第四階段【18-24 歲】,孩子即將要成為誰,他在未來又會是誰?


活動推薦

蒙特梭利青少年 – 家長系列講座

您是否希望您的孩子具有獨立好奇、樂觀勇敢的特質?
後疫情時代,您是否曾思考,該如何預備孩子,以面對截然不同的未來?
您是否知道,蒙特梭利教育不只是幼兒園的代名詞,也可以應用在國中?
您是否家有邁入青春期的孩子,正準備面對一場家庭風暴?

我們將於 12 月 4 日 (六) 與 12 月 18 日 (六),舉辦兩場「家長系列線上講座」,講座為免費參加,需預先上網報名。


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我在 2019 年完成了國際蒙特梭利組織(AMI)0-3 歲的師資培訓課程。這幾年聽過許多不同 AMI 培訓師的講座,發現每位培訓師都有屬於自己對蒙特梭利的解讀。就算是一起上課的學員,吸收到的內容也會有些不一樣,因為我們會把理論跟自己的生活經驗做對應。所以我在小短篇的分享,也是我對蒙特梭利的解讀,或許更多是從媽媽的角度。

這個單元在日後,也會陸續邀請其他朋友來分享,讓大家有機會聽聽不同的人對蒙特梭利的解讀,或許有一天,你也會找的屬於你自己的蒙特梭利!

— 媽很想聊 Cynthia


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可以透過 email: podcast@y2edu.org,或是在我們的 IG@y2podcast 或臉書@y2edu,私訊或留言!


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【蒙特梭利小短篇 EP.13】我的蒙特梭利故事

很多爸爸媽媽可能都和我一樣,在成為父母後,開始了各種為孩子的想像與擔憂,比如在教育上,總在思考著如何能給他們最好最適合的教育,幫助他們為未來做好準備。隨著孩子的出生、進入幼兒園、再進入小學,在與孩子經歷成長的過程中,我們的內心也經歷了各種轉換。跟大家聊了那麼久,我其實不記得我有沒有跟大家分享過,我是怎麼變成一個蒙特梭利媽媽跟教育工作者,所以這一集,想跟大家聊聊我的蒙特梭利故事…


活動推薦

蒙特梭利青少年 – 家長系列講座

您是否希望您的孩子具有獨立好奇、樂觀勇敢的特質?
後疫情時代,您是否曾思考,該如何預備孩子,以面對截然不同的未來?
您是否知道,蒙特梭利教育不只是幼兒園的代名詞,也可以應用在國中?
您是否家有邁入青春期的孩子,正準備面對一場家庭風暴?

我們將於 12 月 4 日 (六) 與 12 月 18 日 (六),舉辦兩場「家長系列線上講座」,講座為免費參加,需預先上網報名。


關於【蒙特梭利小短篇】

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我在 2019 年完成了國際蒙特梭利組織(AMI)0-3 歲的師資培訓課程。這幾年聽過許多不同 AMI 培訓師的講座,發現每位培訓師都有屬於自己對蒙特梭利的解讀。就算是一起上課的學員,吸收到的內容也會有些不一樣,因為我們會把理論跟自己的生活經驗做對應。所以我在小短篇的分享,也是我對蒙特梭利的解讀,或許更多是從媽媽的角度。

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【蒙特梭利小短篇 EP.12】從小烏龜體會蒙特梭利

一開始接觸蒙特梭利的時候,我真的是把它當作一門學術理論在看。後來是因為我開始從生活的一些小事上體會到蒙特梭利理論的含義,我才開始覺得它越來越有趣。

最近,我們家多了一個小小成員:一隻小烏龜。我們從來沒有養過烏龜,因此我上網找了許多資料、諮詢了專業的獸醫師,在迎接這個新生命來到家中做的許多準備與對話,讓我感覺像是又一次體驗了蒙特梭利理論中的許多觀點…


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【蒙特梭利小短篇 EP.11】蒙特梭利理論下的假設

在上一集的蒙特梭利小短篇中,我們聊到了「人本學習理論」,1950 年代開始風行的「人本心理學」跟這個學習理論有直接關連,其兩個代表人物就是亞伯拉罕.馬斯洛 (Abraham Maslow) 與卡爾.羅傑斯 (Carl Rogers)。

我第一次聽到馬斯洛的「需求層次理論」是在大學的組織行為課裡,而第二次接觸,則是我參與 AMI 0-3 歲的蒙特梭利培訓時。我的培訓師在還沒有開始介紹任何蒙特梭利理論前,首先提到的就是馬斯洛的需求層次理論,這也是為什麼我想在小短篇中,跟大家深入地聊聊蒙特梭利與人本心理學的連結。


內容摘要

01:56 每個理論的背後,一定有它的理論基礎與假設
02:44 蒙特梭利梭利理論下的假設
05:03 關於人本心理學
07:08 蒙特梭利與人本心理學共享 4 個對人類的假設
07:54 馬斯洛論「人類天生會積極想滿足的需求」
08:49 達到自我實現的人會呈現 9 個特質


參考資料


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